学校动态

学术报告预告:叶林《如何做一名大学生喜欢的老师》

报告题目:如何做一名大学生喜欢的老师
时间:2019年10月12日上午9:00
地点:澳门金莎娱乐网站127报告厅
主讲人:杭州师范大学澳门金莎娱乐网站  叶林副教授

学术报告预告:吕景泉《中国特色现代职业教育的实践探索与理论思考》

报告题目:中国特色现代职业教育的实践探索与理论思考
时间: 3月21日上午8:30
地点:学校127报告厅
主讲人: 天津市教委副主任  吕景泉

学术报告预告:小岛 勇 教授 《日本教师专业性培养与教师教育改革》

报告题目: 《日本教师专业性培养与教师教育改革》
时间:3月20日下午2点
地点: 127报告厅
报告人: 小岛 勇 教授 
简介: 小岛 勇,东京电机大学理工学部共通教育部,教授,研究领域为教育实践研究

职业教育质量的本质——杨进教授做客澳门金莎娱乐网站明德教育论坛

5月31日下午1:30,教育部职业技术教育中心研究所所长杨进教授应邀来到天津大学澳门金莎娱乐网站,为广大师生做了题为“职业教育质量的本质”的讲座。参加报告的有党委书记王世斌、党委副书记刘东海、副院长朱健、孙克俐、潘海生及师生一百余人,现场座无虚席。澳门金莎娱乐网站院长闫广芬主持讲座。

“问题导向 实证支撑 理性提升”——姜嘉乐谈学术期刊的定位和用稿标准

2017年6月3日上午9:30,澳门金莎娱乐网站邀请到《高等工程教育研究》杂志原常务副主编姜嘉乐教授,为我院师生做了一场题为“问题导向、实证支撑、理性提升——谈学术期刊的定位和用稿标准”的讲座,讲座由澳门金莎娱乐网站院长闫广芬主持,学校师生共计七十余人参加活动。

职业教育改革与创新的若干思考——孙诚研究员做客澳门金莎娱乐网站2017明德教育论坛

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4月17日下午1:30,中国教育科学研究院职业与继续教育研究所所长孙诚研究员应邀来到天津大学北洋园校区33楼127报告厅讲学,参加讲座的有澳门金莎娱乐网站院长闫广芬、副院长潘海生和师生共一百余人,现场座无虚席。

【明德教育论坛预告】王保星:西方教育的古典传统与现代转型

讲座时间:2016年11月18日下午14:00

地点:天津大学北洋园校区33楼澳门金莎娱乐网站127教室

主题: 西方教育的古典传统与现代转型

主讲人:王保星

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【学术活动预告】“明德教育论坛2016——对话与交流”论坛

2016年恰逢天津大学澳门金莎娱乐网站获国务院学位办批准设立职业技术教育学二级学科博士点十周年,澳门金莎娱乐网站定于2016年11月5日举办“明德教育论坛2016——对话与交流”论坛。

明德教育论坛之《职业教育课程改革与课程开发》

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620日上午,明德教育论坛之《职业教育课程改革与课程开发》在澳门金莎娱乐网站33127多功能厅举办,沈阳师范大学职业技术教育研究所所长徐涵教授做学术报告,学校党委书记王世斌主持,学校百余名师生参会。

  徐涵教授结合案例,阐述了职业教育课程改革与课程开发过程中的研究成果。课程改革中存在专业定位不清、职业分析薄弱、课程标准缺乏学习产出与评价标准等问题。她以某高职院校新能源汽车维修与保养专业的职业分析为案例,介绍了运用职业功能分析方法。课程改革的基本策略方面,徐涵教授从示范性专业、有一定改革基础的专业以及基础相对薄弱的专业三种类型的专业进行了详细说明与讲解。课程改革的基本思路方面,徐涵教授从公共文化课程改革和专业课程的改革两方面进行了详尽的解释。课程开发的方法与技术方面,徐涵教授介绍了课程开发的基本流程:社会需求分析,职业分析,课程结构开发,教材开发,教学实施分析。最后,徐涵以肥料管理、仓储服务提供等的案例阐释了课程标准开发。

    本次学术报告是澳门金莎娱乐网站明德教育论坛系列活动的组成部分,后续澳门金莎娱乐网站将继续举办精彩的学术活动。

 

【明德教育论坛预告】职业教育课程改革及课程开发

讲座题目:职业教育课程改革及课程开发

讲座人:徐涵  教授

讲座时间:6月20日上午9:30

地点:澳门金莎娱乐网站33楼127多功能厅

明德教育论坛之《境界与品质:教育研究的逻辑框架》

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62日,西南大学教育学部部长朱德全教授应邀在澳门金莎娱乐网站33127报告厅作了题为境界与品质:教育研究的逻辑框架的学术报告,我院近百名师生参加本次活动。

报告中,朱德全教授以学术研究者的境界与视野为开篇,从境界、品质、功底、情怀、功夫和成果六方面阐述了学会研究的要领和在教育研究中的十大关键点,并重点讲解了教育研究的逻辑框架。

教育研究的学理支撑——“三说。教育研究要有充分的、科学的学理依据。“有人说”用科学的方法进行文献综述,维度涵盖国内外,要素全面,要领得当,表达体系艺术化;“大家说”——以名家思想、名著观点、名派理论为理论依据;“自己说”——研究假设包含问题假设、前提假设、逻辑假设、目标假设、理论假设。

教育研究的逻辑状态——“三然应然”——时代特征与理论前沿;实然”——现实问题与研究状态;必然”——理论贡献与实践价值。

教育研究的逻辑框架。教育研究的背景、问题、方法、思路、理论、成果、假设、视角、内容和结论是研究逻辑框架的主要组成部分。朱德全教授针对每个部分做出了详尽的解释说明,明确了教育研究逻辑的重要性,为同学们在今后的学术研究提供了科学、条理的逻辑思维。

最后,讲座在师生们热烈掌声中圆满结束。此次讲座是澳门金莎娱乐网站明德教育论坛系列活动的组成部分,后续澳门金莎娱乐网站将继续举办精彩的学术活动。

 

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